背景 | Context

Patrick Schweitzer & Associés承接了2012年3月卢旺达政府开启的基加利建筑学院新建项目。这所学校占地面积5600平方米，可以容纳600名学生。它坐落在卢旺达大学的科学技术学院的Nyarugenge区。项目建设开始于2017年初，并于2017年底完成。

地域 | Territory

设计师通过分析整个场地得到了设计概念。建筑设计受到地域和自然颜色和形状的启发，设计概念中体现了以下四种元素：橙色代表火，内部花园代表水，交通代表空气，熔岩和夯土代表大地。设计师采用棱镜的造型，灵感来源于卢旺达的景观和地形，并且将建筑的体量打破变小，从而创造“断层”与“峡谷”。位于中央的“断层”是室外的起居空间。它使得项目整体向着KIST，山谷与城市打开。

简单的技术方案 | Simple technical solutions

设计师偏好采用简单的建造方法和维护手段。建筑内部没有电梯，取而代之的是一个宽敞舒适的斜坡，通向二层。这里没有暖气和空调设备，采用了一个高效的自然通风系统。建筑本身可以调节热环境。良好的采光提供更健康和更舒适的环境，同时还降低了对人工照明的需求，从而降低了运行成本。混凝土墙是隔热密封的，外部涂有抹灰，以调节过多的太阳热量。该建筑还安装了雨水收集和储存装置。

两层的空间组织 | Two-storeys organization

首层包括后勤和学校设施：行政、实验室、制作间、研讨室和礼堂。二层有十三个棱镜形状的建筑工作室、教室和审阅空间。每个房间都是一个鲜明的个体，体现在其体量、颜色和视野中。室外起居空间包括看台和长凳，方便进行会议、交流和表演。大楼的两部分由几座人行天桥相连。一方面它们连接了项目之间的不同部分，另一方面它们也成为项目中的动态景观。

传统的当地技术 | Traditional and local skills

现场建起了木工和锁匠的车间。天花板和细木工板是用当地木材制成的，板材是现浇的，并且使用了传统的可拆卸式模具。使用当地传统技术有助于促进当地的产业。施工阶段有多达400人在建筑工地工作。

两个方向：教育与环境 | Two vectors: education and environment

该项目选择了一个具有复杂形状的设计，风格强烈。建筑的出发点是教育与环境，它的设计风格在传统与现代建筑之间。这是一个为非洲发展中国家建造的简单的教育性建筑，在这里，人口将于2050年翻倍。